EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIOVISUAL DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS V SD N 1 TERNADI KUDUS DALAM MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) melalui penerapan media pembelajaran audiovisual di kelas V SD Negeri 1 Ternadi Kudus. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan kelompok kontrol yang terdiri dari dua kelas V SD yang dipilih secara acak. Satu kelas (Kelompok A) akan menggunakan media pembelajaran audiovisual, sedangkan kelas lainnya (Kelompok B) tidak menggunakan media tersebut. Proses pembelajaran dilakukan selama 4 minggu dengan frekuensi 3 kali pertemuan per minggu. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Ternadi Kudus yang terdiri dari 18 siswa. data yang dikumpulkan dari kedua kelompok siswa dianalisis menggunakan metode statistik yang sesuai. yaitu, dapat digunakan uji beda (t-test) untuk membandingkan hasil tes pemahaman konsep antara Kelompok A dan Kelompok B.Hasil penelitian menunjukan terdapat peningkatan hasil belajar IPA siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini, ditemukan bahwa penggunaan media pembelajaran audiovisual pada Kelompok A memberikan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman konsep ilmu pengetahuan alam siswa kelas V SD. Persentase peningkatan pemahaman konsep pada Kelompok A sebesar 33.3%, sementara pada Kelompok B hanya sebesar 18.2%. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran audiovisual efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa dalam matapelajaran IPA.