PENINGKATAN KETERAMPILAN PIDATO PERSUASI MENGGUNAKAN METODE TWENTY QUESTIONS PADA SISWA KELAS VI SDN 4 BANDUNGREJO JEPARA

Abstract

Penelitian tentang keterampilan berpidato di kelas VI SDN 4 Bandungharjo, termasuk dalam ketogori di bawah nilai kriteria ketuntasan minimal. Hal itu dapat diketahui dari skor rata-rata kelas yang hanya mencapai 18,58. Riset ini menggunakan jenis penelitian Tindakan dan  bertujuan   untuk meningkatkan keterampilan berpidato siswa kelas VI SDN 4 Bandungharjo, Jepara melalui metode Twenty Questions. Siswa kelas VI SDN 4 Bandungharjo, Jepara merupakan subjek penelitian. Penelitianni terdiri dari dua siklus. Keabsahan data diperoleh melalui validitas (demokratik, proses, dan hasil) dan reliabilitas. Kriteria tindakan dilihat dari keberhasilan proses dan keberhasilan produk. Output dari penelitian ini menunjukkan bahwa metode Twenty Questions dapat meningkatkan keterampilan berpidato VI SDN 4 Bandungharjo, Jepara. Pola peningkatan tersebut tampak pada kualiatas proses pembelajaran yang terlihat dari beberapa indikator: siswa aktif, tampil di muka dengan percaya diri, dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Ditinjau dari aspek produk dapat dilihat dari peningkatan skor. Skor 18,58 pada waktu sebelum pelaksanaan tindakan sebesar menunjukkan skor rendah. Setelah pelaksanaan tindakan pada siklus II menjadi 35,25. Adapun kenaikan skor rata-rata mulai dari pratindakan hingga siklus II sebesar 16,67.