PENGARUH PENTINGNYA MATA KULIAH NURSEPRENEURSHIP DALAM MENUMBUHKAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA MAHASISWA D3 KEPERAWATAN SEMESTER 4 TAHUN 2023 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS
Abstract
Abstrak
Enterpreneurship adalah ilmu yang mempelajari tentang bagaimana cara menjadi wirausahawan. Ilmu entrepreneurship sangat penting untuk diajarkan di perguruan tinggi termasuk di jurusan keperawatan yang dapat disebut nursepreneurship. Ilmu ini diharapkan mampu memberikan kontribusi wawasan dan pemikiran atas pentingnya kewirausahaan di Perguruan Tinggi untuk menumbuhkan minat untuk berwirausaha dan mampu mengurangi tingkat pengangguran di Indonesia. Mahasiswa juga diharapkan mampu untuk berinovasi dalam membangun sebuah usaha yang menguntungkan dan dapat bermanfaat bagi orang lain. Bagi mahasiswa jurusan keperawatan, jenis usaha tidak hanya yang berhubungan dengan keperawatan. Perawat pun dapat memulai usaha dibidang lain seperti menjual alat-alat kesehatan, membuka usaha catering makanan sehat, dan lain-lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pentingnya mata kuliah nursepreneurship pada mahasiswa dalam menumbuhkan motivasi berwirausaha. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan pengambilan sample ini dilakukan dengan cara memberikan angket atau kuesioner kepada mahasiswa D3 Keperawatan semester 4 tahun 2023 Universitas Muhammadiyah Kudus yang diadakan secara terbuka dan tertulis. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa banyak mahasiswa yang tertarik untuk berwirausaha. Banyak pula yang beranggapan bahwa mata kuliah entrepreneurship atau nursepreneurship itu sangat berguna bagi mahasiswa D3 Keperawatan. Selain itu banyak mahasiswa yang tertarik untuk berwirausaha. Sehingga menurut mereka, entrepreneurship atau nursepreneurship dapat mempengaruhi rencana wirausaha mereka. Untuk lebih memotivasi para mahasiswa, perguruan tinggi juga perlu untuk mengadakan seminar, workshop atau praktek tentang berwirausaha.
Kata kunci: enterpreneur, mata kuliah nursepreneurship, mahasiswa D3 Keperawatan.
Full Text:
PDFReferences
Afzal, I., & Abdullah, N. A. (2022). Role of Whatsapp in Teaching and Learning Process in Schools in Pakistan. Journal of Educators Online, 19(3). https://doi.org/10.9743/JEO.2022.19.3Al Arief, Y., Amelia, R., & Elyani, E. P. (2021). Teaching and Learning Using Whatsapp: English Teachers’ Perception. ENLIT Journal, 1(2), 77–87. https://doi.org/10.33654/enlit.v1i2.1410
APPJII. (2017). Penetrasi & Perilaku Pengguna Internet Indonesia Survey 2019. Teknopreneur, v3(Februari 2012), Hasil Survey.
Garg, R. (2021). ROLE OF ICT IN TEACHING AND LEARNING Dr . Rekha Garg Assistant Professor Faculty of Commerce N . A . S College Meerut Email ID- rekhagargnas2016@gmail.com. March.
Jasrial, D. (2018). Utilizing WhatsApp application for teaching English language: Why and how? Isbn: 978-602-70378-2-3, 1(1), 151–157.
Maghfira, S. A. (2021). The use of Whatsapp in online learning English (teachers’ perceptions). SKETCH JOURNAL: Journal of English Teaching, Literature and Linguistics, 1(1), 48–61. https://jurnal.stairakha-amuntai.ac.id/index.php/SKETCH/article/view/155
Napratilora, M., Lisa, H., & Bangsawan, I. (2020). Using WhatsApp as a Learning Media in Teaching Reading. MITRA PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 6(2), 116–125. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v6i2.129
Salija, K., & Atmowardoyo, H. (2022). The implementation of WhatsApp as media in teaching English writing. PINISI: Journal of Art, Humanity, and Social Studies, 2(4), 97–109.
Ujakpa, M. M., Heukelman, D., Lazarus, V. K., Neiss, P., & Rukanda, G. D. (2018). Using whatsapp to support communication in teaching and learning. 2018 IST-Africa Week Conference, IST-Africa 2018, 1–6.
Wijaya, A. (2018). 46 Journal of Teaching & Learning English in Multicultural Contexts STUDENTS’ RESPONSES TOWARD THE USE OF WHATSAPP IN LEARNING. 2(1), 46–55.
Refbacks
- There are currently no refbacks.